活動 - 研修カレンダー

研修カレンダー2016

関西地区FD連絡協議会では、下のような研修事業を実施しています。
本協議会による「共催」「協賛」を希望される場合は、研修カレンダーの各項目を記入の上、以下のメールアドレスあて申請してください(なお、テーマについては上限3つまでとします)。幹事会の審議によって決定します。



番号 日時 主催者 タイトル 形態 / テーマ 関西FD

16-1

16.4.6

大阪大学

「90分でポイントを押さえる!ディープアクティブラーニングの導入背景と具体的実践法」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-2

16.4.7

大阪大学

「第1回目の授業で必ずやるべきこと」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-3

16.4.7

大阪大学

「講義法のデザインとその技法」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-4

16.4.8

大阪大学

「英語でシラバスを書く!」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-5

16.4.8

大阪大学

「学習評価の基本」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-6

16.4.15

大阪大学

「探求学習のデザイン」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-7

16.4.20

大阪大学

「90分でマスター!学生の受講態度が変わる、授業をキャリア教育化する10の秘訣」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-8

16.4.23

滋賀県立大学

2016年度FD研修会「授業の基本」研修会 -授業の基本と授業づくり-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-9

16.5.11

大阪大学

「90分でポイントを押さえる!ディープアクティブラーニングの導入背景と具体的実践法」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-10

16.5.11

大阪大学

「90分でマスター!学生の受講態度が変わる、授業をキャリア教育化する10の秘訣」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-11

16.5.18

大阪大学

「探求学習のデザイン」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-12

16.5.18

大阪大学

「パフォーマンス評価入門」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-13

16.5.20

大阪大学

「英語でシラバスを書く!」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-14

16.5.20

大阪大学

「学習評価の基本」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-15

16.5.25

大阪大学

「グループ学習を授業に導入する方法」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-16

16.5.27

滋賀県立大学

「授業の基本」研修会 -理系の授業のために-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-17

16.6.1

大阪大学

「パフォーマンス評価入門」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-18

16.6.8

大阪大学

「伝わるスライドの原則」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-19

16.6.15

大阪大学

「伝わるスライドの原則」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-20

16.6.22

大阪大学

「教育と研究に効くガジェット・アプリ活用術」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-21

16.6.22

大阪大学

「教育と研究に効くガジェット・アプリ活用術」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-22

16.6.24

滋賀県立大学

「授業の基本」研修会 -視聴覚教材を用いる授業のために-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-23

16.7.6

大阪大学

「導入に使える、コミュニケーションゲームのアラカルト」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-24

16.7.28・29

神戸薬科大学

「授業の基本」+「視聴覚教材とアクティブラーニング」ワークショップ

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-25

16.7.29

滋賀県立大学

「授業の基本」研修会 -アクティブラーニング入門-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-26

16.8.3

大阪大学

「ストーリーベースのワークショップデザイン」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-27

16.8.22

大阪大学

「学生のリフレクションを促す方法」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-28

16.8.24-26

大阪大学

「コースデザインワークショップ(通い型)」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-29

16.8.26

大阪電気通信大学

「授業の基本」研修会-授業の基本と授業づくり-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-30

16. 9.1-2

大阪大学

「コースデザインワークショップ(宿泊型)」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-31

16. 9.2

大阪工業大学

授業の基本ワークショップ「理系のためのアクティブラーニング」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-32

16. 9.7

大阪大学

「オンライン教材作成入門」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-33

16.9.8

大阪大学

「オンライン教材作成入門」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-34

16.9.8-9

関西学院大学

大学教員のための「講義方法のブラッシュアップ」B

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-35

16.10.6

大阪大学

90分でポイントを押さえる!ディープアクティブラーニングの導入背景と具体的実践法

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-36

16.10.13

大阪大学

「90分でマスター!学生の受講態度が変わる、授業をキャリア教育化する10の秘訣」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-37

16.10.20

大阪大学

授業でモバイル端末を活用する方法

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-38

16.10.25

大阪大学

英語でシラバスを書く!

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-39

16.10.25

大阪大学

ルーブリックを作ろう!~時短・ブレない・公平な評価方法~

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-40

16.10.26

大阪大学

日本人・留学生に英語で教える方法

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-41

16.10.27

大阪大学

英語でシラバスを書く!

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-42

16.10.27

大阪大学

ルーブリックを作ろう!~時短・ブレない・公平な評価方法~

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-43

16.11.15

大阪大学

90分でポイントを押さえる!ディープ・アクティブラーニングの導入背景と具体的実践法

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-44

16.11.15

大阪大学

90分でマスター!学生の受講態度が変わる、授業をキャリア教育化する10の秘訣

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-45

16.11.17

大阪大学

「授業でモバイル端末を活用する方法~GoogleドライブやQuizletを利用する~」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-46

16.11.28

大阪大学

導入に使える、コミュニケーションゲームのアラカルト

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-47

16.12.6

大阪大学

モチベーション理論を授業に取り入れる

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-48

16.12.6

大阪大学

研究室教育のマネジメント-一体感のあるチームづくりのために-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-49

16.12.7

大阪大学

モチベーション理論を授業に取り入れる

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-50

16.12.7

大阪大学

研究室教育のマネジメント-一体感のあるチームづくりのために-

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-51

16.12.8

大阪大学

自学自習を促すシラバス作成法

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-52

16.12.15

大阪大学

「授業でモバイル端末を活用する方法~GoogleドライブやQuizletを利用する~」

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-53

16.12.20

大阪大学

教育と研究に効くガジェット・アプリ活用術

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-54

17.1.23

大阪大学

ストーリーベースのワークショップデザイン

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-55

17.2.16

大阪大学

伝わるスライドの原則

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-56

17.2.17-18

大阪大学

コースデザインワークショップ(通い型)

ワークショップ
教授学習(TL)

共催

16-57

17.2.18

関西大学

シンポジウム「大学におけるライティング支援体制づくりを考える―学生の書く力をつけるために―」

シンポジウム
O(組織)、TL(教授学習)

協賛

16-58

17.3.19-20

京都大学

「第23回大学教育研究フォーラム」

シンポジウム
C(カリキュラム)、TL(教授学習)、 E(評価)

協賛

E-mail: office@kansai-fd.org

※共催・協賛の手続きの詳細は「各種手続き」をご覧ください。


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